31 de diciembre de 2014

2015

Agradecerles a todos mis lectores por su confianza y su reconocimiento así como el que hallan emitido observaciones y comentarios a las publicaciones de esta pagina; es el motivo de esta ultima entrada del 2014.

El camino no termina aquí, ya viene otro año en donde compartiré nuevo material, nuevos temas nuevas entradas y actualizaré las que aquí ya se encuentra.

¡Feliz Año 2015!

23 de diciembre de 2014

6 de diciembre de 2014

Población y Migración (Documento)


En base a al censo de población y vivienda del 2010 que aplica el INEGI, México cuenta con una población económicamente activa de 49 millones 549 mil 331 personas de las cuales el 13% labora en el sector económico primario, la cual consta de agricultura, ganadería, pesca, caza y aprovechamiento forestal. El 23% ejerce su trabajo en el sector secundario; el industrial, industria: manufacturera, minería, electricidad, agua, gas por conducto, etc. Por ultimo tenemos al sector terciario con un 62% se caracteriza por ser el sector de servicios, por ejemplo: comercio, transportes, información en medios masivos, servicios educativos, de salud y asistencia social, culturales y deportivos.

En el Censo de Población y Vivienda 2010 realizado por el INEGI, se logro contabilizar 112 millones 336 mil 538 habitantes en México, lo que significa que durante los últimos 60 años; la población en México ha crecido alrededor de cinco veces (en 1950 había 25.8 millones de personas, en 2010 hay 112.3 millones). Es importante mencionar que este crecimiento poblacional no fue proporcional si separamos las estadísticas por tipo de población.

Para el Inegi una población rural es aquella que contiene una población menor a 2 mil 500, por lo tanto tenemos que una población urbana se considera como tal por contener una población de mas de 2 mil 500 personas. Como en las estadísticas oficiales lo considera de esta manera tendremos que acatar este rango, pero debemos considerar que hoy en dia las una región rural y urbana puede y debe ser diferenciada no solo por la cantidad de la población, sino también las características que contiene esa población y con los servicios a os que tiene alcance.

Para la década de 1959 la proporción de la población que habitaba en una zona rural era de un 57.4% mientras que en la urbana de un 42.6% podemos darnos cuenta que habían mas habitantes que poblaban las zonas rurales, mientras con el paso de las décadas el poco apoyo al sector económico primario, la introducción de México al mercado global y el transito de la autonomía a la soberanía alimentaria fueron contraponiendo a la población: mientras la población de las zonas rurales disminuían; la población de las zonas urbanas incrementaba, logrando así que en las ultimas estadísticas del Inegi presentaran un porcentaje de 76.4% de los habitantes dentro de la zona urbana, mientras que en la rural solo de un 23.5% para el 2005.

Las problemáticas sociales y personales fundamentales que contiene la migración se caracterizan por una serie de carencias que se pueden clasificar como: alimentaria, educación, salud, vivienda y familiar, presentes antes, durante y después de su decisión a migrar.

El mígrante por su gran necesidad de obtener ingresos para la sobrevivencia tanto la de él mismo como también para su familia suele aceptar cualquier tipo de trabajo, este es un argumento que logra explicar la característica fundamental de la oferta de trabajo para los migrantes la cual esta relacionado con aéreas de menor especialidad: como empleo de limpieza, en la industria textil, servicios domésticos y de cuidado a personas de la tercera edad, niños o enfermos.  Estos trabajos comparten más características en común: complejos, sucios y peligrosos. 

Caracteristicas de Graficas y Tablas

1 de diciembre de 2014

La emergencia de los movimientos sociales urbanos en las sociedades industriales capitalistas

La cotidianidad y monotonía en la ciudad se ve alterada de un momento a otro en el cual se aglomera grandes cantidades de personas entre porras, mantas y carteles con las que manifiestan su demandas; que a un primer nivel se trata de condiciones de vida y al acceso a los servicios colectivos (escuelas, hospitales, seguridad etc.)

16 de octubre de 2014

Tabla de equidades, Capacidad del disco duro.



0,1 = 1 BIT
8 BITS = 1 BYTE
1024 BYTES = 1 KILOBYTE
1024 KILOBYTES = 1 MEGABYTE
1024 MEGABYTES = 1 GIGABYTE
1024 GIGABYTES = 1 TERABYTE

13 de octubre de 2014

Conceptos básico de Computacion

Memoria RAM. Es un tipo de memoria que permite almacenar y extraer información temporalmente.

Procesador. Circuito electrónico que envía pulsos, es el cerebro del ordenador.

Hardware. Todas las partes tangibles de un sistema informático.

Software. Conjunto de programas de computo, procedimientos, reglas y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computo.

Sistema operativo. Software encargado de ejercer el control y coordinar el uso del hardware entre diferentes programas de aplicación y diferentes usuarios.


Internet. Conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP

11 de octubre de 2014

Matriz de Secuencias

Para ordenar las actividades que tenemos contempladas para realizar los objetivos podemos seguir el método llamado matriz de secuencias el cual consiste en un cuadro de doble entrada en donde en listamos todas las actividades en líneas y columnas siguiendo el mismo orden, por lo que la matriz de secuencia presenta en cada línea las actividades que deben realizarse después de la actividad que encabeza la línea; mientras que las columnas muestran las actividades que deben realizarse antes de la actividad que encabeza la columna.


El cuarto paso consiste en la construcción de una red de actividades en base al orden que le asignamos a cada actividad en la matriz de secuencia, por lo cual se sugiere realizarla de manera grafica: 

El último paso consiste en la fijación de fechas de duración de cada una de las actividades tomando en cuenta la fecha inicial y final establecida para realizar y cumplir con todas las actividades, además de tomar en cuenta aquellas actividades que se pueden realizar de manera simultánea para que logren estar terminadas en la misma fecha; para dar pie a la siguiente.

25 de septiembre de 2014

¿Cómo se escriben los prefijos?

Ejemplos: 

• expresidente
• pro-Obama
 pro derechos humanos/ anti pena de muerte
• exvicepresidente


• ex vice primer ministro

23 de septiembre de 2014

¿Cuándo se escribe vasto y cuándo basto?

Ejemplos:

      Tu conocimiento es vasto (‘extenso’).
      Le pegó con el basto (palo).

22 de septiembre de 2014

¿Cuándo se escribe haya y cuándo halla?

Ejemplos: 

      Espero que haya clase (verbo haber).
      Espero que haya venido (verbo auxiliar haber.
      Se halla enfermo (‘encontrar’).

21 de septiembre de 2014

¿Se escribe apropósito o a propósito?

Ejemplos: 

      Fuimos al teatro a ver un apropósito.

      En los últimos días, a propósito de nuestro último artículo en estás páginas de La Jornada, “Los zapatistas presentes, en medios universitarios ha surgido una discusión por demás interesante sobre el significado más profundo y permanente de la presencia política en México de los zapatistas.

20 de septiembre de 2014

¿Se escribe sobretodo o sobre todo?

Ejemplos:

      Su puso el sobretodo.
      Sobre todo, me interesan las matemáticas,

19 de septiembre de 2014

¿Se escribe asimismo o así mismo?

Ejemplos: 

      Asimismo , se describe que el Programa está diseñado y orientado para canalizar los apoyos con un enfoque de género (‘también’).
      Ya me está hartando; así mismo se lo diré (‘de ese mismo modo’).

18 de septiembre de 2014

¿Todas las denominaciones de lugares llevan mayúscula?

Ejemplos:
•       Occidente, América Latina, América del Norte, Europa del Este.
•       el estado de Puebla.
•       el huracán Wilma
•       el océano Pacífico
•       la Patagonia

17 de septiembre de 2014

¿Qué palabras no usan tilde en singular, pero sí la utilizan en plural?

Ejemplos: 

      examen› exámenes
      origen › orígenes
      joven › jóvenes
      margen › márgenes
      Imagen › imágenes

16 de septiembre de 2014

¿Cuándo se escribe porque, porqué y por qué?

Ejemplos: 

      ¿Por qué llegaste tarde? (preposición + interrogativo).
      Llegué tarde, porque había tráfico ( conjunción causal).
      Le pregunté por qué llegó tarde (interrogación indirecta).
      Le pregunté el por qué llegó tarde (interrogación indirecta).
      No sé el porqué de su derrota electoral (sustantivo con significado de ‘causa, razón o motivo’).

15 de septiembre de 2014

¿Qué palabras de las denominaciones de proyectos, planes o programas llevan mayúscula?

Ejemplos: 

      Programa de Fomento a la Lectura
      Proyecto del Genoma Humano
      Proyecto de Reflexividad del Lenguaje
      Plan Estatal de Desarrollo
      «Proyecto de atención a la violencia familiar»

12 de septiembre de 2014

9 de septiembre de 2014

¿Qué diferencia de significado hay entre aún y aun?

    Aún no encuentro trabajo (‘todavía’)
·         Aun si se niegan a aceptarla, aprobaremos la reforma (‘incluso’)

6 de septiembre de 2014

¿Cuándo debe llevar tilde la palabra solo?

 Iré solo a la fiesta (‘sin compañía’).
·         Iré sólo a la fiesta ( ‘solamente’).

5 de septiembre de 2014

Aviso:

Hemos terminada los apuntes de medidas de prevención. Ahora veamos un poco de ortografía. 

17 de agosto de 2014

AVISO

Hola lectores... agradezco infinitamente el que sigan este Blogg, Hemos terminado el apartado de Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales. 

Continuaré hablando sobe medidas de prevención, la información fue obtenida de la pagina oficial de la UNAM.  
¡Hasta pronto!
#SoyCristobal 

16 de agosto de 2014

Spearman (Rs)

Determina si existe relación entre dos variables de tupo cuantitativo con una distribución que no es semejante a la curva normal.




14 de agosto de 2014

Prueba de Rangos con Signos en Pares de Wilcoxon

Prueba no paramétrica para determinar si existen diferencias estadísticamente significativas respecto a las medias de dos muestras correlacionadas.



13 de agosto de 2014

Prueba U De Mann Whitney

Prueba no paramétrica que determina si existen diferencias estadísticamente significativas respecto a las medias de dos muestras.


12 de agosto de 2014

Ji Cuadrada

Prueba no paramétrica para variables cualitativas que determina si dos variables son estadísticamente independientes o por el contrario existe entre ellas alguna asociación.


11 de agosto de 2014

Pruebas No Paramétricas

Condiciones:

Ø  Nivel de medición de la variable dependiente cualitativo o cuantitativo
Ø  Puede haber o no distribución semejante a la curva normal
Ø  Puede haber o no homogeneidad de varianzas

10 de agosto de 2014

Análisis de Varianza: Anova de un factor

Comparación de tres o más grupos independientes para determinar si existen o no diferencias estadísticamente significativas entre las medias de los grupos.

Condiciones:
Ø  Grupos seleccionados aleatoriamente
Ø  Homogeneidad de varianzas
Ø  Distribución semejante a la curva normal
Ø  Nivel de medición intervalar en la variable dependiente


9 de agosto de 2014

Coeficiente de Correlación de Pearson (r)

Determina la relación lineal entre dos variables a nivel intervalar (cuantitativa) y asume una semejanza a la distribución normal.




8 de agosto de 2014

Prueba de Diferencias de Proporción

Determina la diferencia o no de proporciones al comparar dos muestras estadísticamente significativas.


Proporción: importancia del subconjunto respecto al conjunto total


7 de agosto de 2014

Prueba T para Muestras Correlacionadas

Sirve para determinar si existen diferencias estadísticamente significativas entre dos muestras correlacionadas respecto a sus medias.


6 de agosto de 2014

Prueba T

Sirve para determinar si existen diferencias estadísticamente significativas entre dos muestras respecto a sus medias.


3 de agosto de 2014

Semejanza a la curva normal

Para poder considerar que los datos asumen una semejanza a la curva normal los resultados deben de estar entre los siguientes rangos:

Sesgo: -0.5 a 0.5 Curtosis: 2 a 4  


2 de agosto de 2014

¿Como Calcular Sesgo y Curtosis?

El cálculo del grado de sesgo o curtosis que asumen un conjunto de datos puede ser obtenida por el método de momentos realizando las siguientes formulas: 


1 de agosto de 2014

¿Como Identificar una Distribución Semejante a la Curva Normal?

Sesgo: falta de simetría en la distribución

Curtosis: grado de apuntamiento o de aplanamiento en que las proporciones observadas difieren de la curva normal.



31 de julio de 2014

Conclusiones

Estadístico – Indicar la aprobación o rechazo de la hipótesis y en qué nivel de significancia.

Ejemplo: Se acepta la hipótesis a un nivel de significancia de 0.05 es decir, 95% de confianza y 5% de error.

En términos del problema – Redactar la hipótesis de manera afirmativa en caso de que sea aprobada o negativa de ser rechazada.  


Ejemplo: El promedio que tardan los estudiantes de la UNAM para trasladarse de la universidad a su casa es de 3 horas. 


30 de julio de 2014

Reglas de decisión

·         Si es menor el valor calculado al valor crítico tabular se acepta la H.

·         Si es mayor el valor calculado al valor crítico tabular se rechaza la H.


29 de julio de 2014

Pruebas paramétricas

Condiciones:
Ø  Nivel de medición de la variable dependiente cuantitativo
Ø  Distribución semejante a la curva normal
Ø  Homogeneidad de varianzas


28 de julio de 2014

Hipótesis aprobadas o rechazadas


Ø  Aceptar una H verdadera es decisión correcta
Ø  Rechazar una H falsa es decisión correcta
Ø  Aceptar una H falsa es decisión incorrecta (error tipo 2 o b)
Ø  Rechazar una H verdadera es decisión incorrecta (error tipo 1 o α)




25 de julio de 2014

Nivel de Significancia y Confianza

Nivel de significancia (α): margen de error a aceptar (0.01 a 0.05)


Nivel de confianza (α -1): margen de acierto a aceptar (0.95 a 0.99)

24 de julio de 2014

Características de la Curva Normal

 Simétrica (la primera mitad es igual a la segunda)
-          Asintótica (la curva no toca jamás el eje de las “X”
-          Todo el área bajo la curva es igual a 1 o a 100%
-          Contiene dos puntos de inflexión
-          Es unimodal
-          La moda, mediana y la media de encuentran en el mismo punto
-          Contiene desviaciones estándar desde –α a α

-          Presenta puntuaciones unitarios denominados: desviación estándar